老師的尊嚴

今天阿Q學校班親會，有點像家長日的樣子，是晚上讓家長去了解教學情況，也可以個別跟老師談。

我是遲到的，一到就看到後方有幾位家長坐姿不怎麼好，一副大爺的樣子，果然沒多久大爺就發言，先是投訴學校親子作業太多，這個也要家長準備，那個也要家長準備，到底準備這些對小孩學習有什麼幫助，再來又說自己小孩不愛吃早上點心，想知道原因。

對於大爺家長的話，中師好努力的去解釋，外師說是學校政策，希望讓小朋友了解回收，廢物再用的觀念，他還是很不滿，一直回去這個話題，結論就是，對小孩學習無用。

我真的忍不住，舉個手說我也覺得很苦惱，不過過程中，小孩會看到你的付出，會開心會關心這個成果，她發亮看著你幫忙完成的眼神，也是得著的一種。後來也有家長說他們中班的家長會組成群組，互相幫忙，因為在職的有時候真的太忙，不好準備，其實有活動會比較能凝聚班的力量。

那個大爺家長轉頭來看我一下，話題是停了，不過感覺出來態度不怎麼友善。

我覺得現在學校越來越功利主義，有用才要學，好像成為定律。
大學是，連幼稚園也是，
學習有形也有無形的，你的耐性，態度，沒有課本可以教你，只有透過摸索去學，
沒有一張證書會跟你說，你品德合格，你態度滿分，
但那種卻是作為一個人，很重要的成份。
為什麼學校變了？就是因為家長需求變了！

半分尊重都沒有，
我在台灣學到最大的一個進步，就是勇敢開口說。
以前我真的會想說息事寧人，事不關己，己不勞心，
現在的我，絕對不會。

有事有問題，我一定會開聲。
其實大家都聽出問題在那，如果我少說一句，別的家長也不說，老師只能默默的在台前被質疑，以後誰還敢帶活動，誰還跟勞動家長參與，誰還會去規劃多元變化的課程。
我開了頭，想和應又願意的，自然會說話，起碼讓老師知道，還有其他聲音。